keskiviikko 25. toukokuuta 2016

Koulu, jossa jokainen saa olla oma itsensä

Millainen koulu on Vihdin Steinerkoulu? Koulumme kevätretkellä se taas nähtiin ja koettiin. Tämä on koulu, jossa luovuus, leikki ja yhteishenki kukoistavat. Täällä ollaan, tehdään ja opitaan yhdessä: isot ja pienet, tytöt ja pojat, oppilaat ja opettajat. Täällä jokainen saa olla oma ainutlaatuinen itsensä.

Tällä kertaa kevätretki suuntautui erään oppilaan kotiin. Opettajat Minna Leppänen ja Merja Leisti saivat lähinnä hymyillen katsella koululaisten puuhia vehreässä maatilaympäristössä. Näille lapsille ei todellakaan tarvitse keksiä mitään makkaranpaistoa erityisempää retkiohjelmaa, he keksivät loputtomiin tekemistä itse kun heille vain antaa mahdollisuuden. Yläluokkalaisetkin jaksavat innokkaasti telmiä pienempien kanssa, kanniskella reppuselässä ja tehdä kukkaseppeleitä.

Aina ei koululaisten yhteishenki ole ollut ihan näin hyvä. Toki pienessä koulussa kaikki oppilaat tuntevat toisensa ja kontakteja syntyy luontevasti eri-ikäisten lasten välille. Kuitenkin Vihdin Steinerkoulussa ilmapiiri on vielä entisestään parantunut sen jälkeen, kun täällä aloitetettiin koko koulun yhteisten näytelmäprojektien tekeminen sekä syksyllä että kevällää. Merja Leisti kertoo. “Luokat olivat aikaisemmin enemmän erillään, hiukan oli kyräilyä ja kateutta: miksi tuo luokka saa tehdä tuollaista ja me ei, miksi vain meiltä tämä on kielletty ja miksei noilta.  Näytelmien myötä tämä on loppunut. Nyt koko koulu puhaltaa yhteen hiileen.”

Näytelmien lisäksi myös maanantaiaamujen metsäretket ovat olleet tärkeitä koulun ilmapiirin kannalta. Kun lapset pääsevät heti kouluviikon aluksi yhdessä metsään, he saavat kokea yhdessäolon riemua ja luonnon rauhoittavaa voimaa. Näistä lähtökohdista käsin on hyvä aloittaa viikon oppitunnit.

Meidän koulussamme ujommatkin oppilaat voivat rentoutua, saada lisää itseluottamusta ja sosiaalisia onnistumisen kokemuksia. Toisaalta myös ne, jotka luonnostaan ovat itsevarmempia ja ulospäinsuuntautuneempia, saavat rauhassa keskittyä opiskeluun ja rentoon yhdessäoloon muiden oppilaiden kanssa ilman, että heidän tarvitsee yrittää päteä tai olla jotain muuta kuin todella ovat. Kun koulussa on tällainen hyvä ja lämmin ilmapiiri, oppilailla on enemmän energiaa ja intoa myös opiskeluun.








maanantai 23. toukokuuta 2016

Koulutulokkaiden tutustumispäivä


Tässä tuoreeltaan muutaman vanhemman kokemus ekaluokkalaisten tutustumispäivästä Vihdin Steinerkoulussa. Näin kertoo isä, joka itsekin on käynyt steinerkoulua:

“Kyllä täytyy tulevan ekaluokkalaisen isänä kehua sitä, miten Vihdin Steinerkoulu hoiti koulutulokkaiden tutustumispäivän tänään aamulla. Poikani ja muut ekaluokkalaiset pääsivät ensin opettajan kanssa metsäretkelle, niin kuin pääsevät joka maanantaiaamu koululaisinakin. Luokassa retken jälkeen oli saatu tehdä tehtäviä ja mm. piirtää omakuva opettajalle muistutukseksi siitä, ketä hän syksyllä opettaa. Kun tulin hakemaan poikaani, hän kiipeili opettajan syliin ja jutteli tämän kanssa siitä, mitä kieliä hän saa opiskella milläkin luokalla. Steinerkoulussa jo ekaluokkalaiset aloittavat englannin ja saksan opiskelun. Kyllä hiukan ihmetyttää, ettei täällä Vihdissä ole steinerkouluun tulossa oppilaita jonoksi asti. Joissakin isompien paikkakuntien steinerkouluissa oppilaspaikkaa voi joutua jonottamaankin, eikä näillä kouluilla välttämättä ole edes näin kaunista luontoa ympärillään ja näin lämmintä ilmapiiriä kuin Vihdin Steinerkoululla. Täällä näyttää tuleva kouluvuosi hyvin lupaavalta.”

Toinen kertomus on äidiltä, jonka tytär on käynyt eskarin Steinerpäiväkoti Pikkulyhdyssä: 

"Vaikka olen ollut hyvin kiinnostunut steinerkoulusta, aloin jossain vaiheessa epäillä, olisiko sittenkin parempi laittaa lapsi tavalliseen peruskouluun. Olisiko tavallisessa koulussa enemmän kavereita kuin pienessä yksityiskoulussa? Olisiko opetus sellaista, mikä paremmin auttaisi lasta eteenpäin tässä yhteiskunnassa? Nyt kun olemme käyneet tutustumassa molempiin kouluihin, sekä äidin että tyttären valinta on selvä: Vihdin Steinerkoulu. Tässä koulussa lapseni saa oppia kaiken sen, mitä oppisi tavallisessakin peruskoulussa, mutta suuri osa siitä opista saa tulla luovuuden ja leikin kautta. Hän ei ehkä tutustu niin moniin lapsiin kuin isossa luokassa, mutta varmasti hän tutustuu monen ikäisiin ja monenlaisiin lapsiin erittäin hyvin. Olen todella vaikuttunut oppilaiden yhteishengestä tässä pienessä koulussa, on ihmeellistä nähdä kuinka kaikki oppilaat toimivat luontevasti yhdessä: isot ja pienet, tytöt ja pojat. Myös opettajien ja vanhempien yhteistyö on tiivistä, täällä lapsi ei varmasti katoa koululaitoksen uumeniin. Tulevat koululaiset istuttivat opettajan kanssa auringonkukkia, jotka sitten syksyllä toivottavat heidät tervetulleiksi kouluun. Opin siemenet on siis kylvetty, hyvin konkreettisellakin tasolla, ja uskon niiden itävän hienosti. Tässä koulussa lapsenikin voi puhjeta kukkaansa, ja se jos mikä auttaa häntä eteenpäin tässä maailmassa.”

Nykyinen tilanne on hyvin otollinen niille, joita Vihdin Steinerkoulu kiinnostaa. Kaikille luokka-asteille 1.- 6. on joitakin vapaita oppilaspaikkoja ja käytössä on ympärivuotinen ilmoittautuminen, eli ensimmäisellekin luokalle ehtii vielä hyvin mukaan ensi syksynä. Yläastetta ei tällä hetkellä ole, mutta jos oppilaita on tarpeeksi, voidaan ylempiäkin luokkia mahdollisesti perustaa tulevina vuosina. Apulaisrehtori Minna Leppäseen voi ottaa yhteyttä ja sopia tutustumiskäynnin koululle (s-posti: minna.leppanen(at)vihdinsteinerkoulu.fi). Auringonkukkiakin on istutettu muutama ylimääräinen siltä varalta, että syksyllä uusia ekaluokkaisia onkin enemmän kuin tänään. 




sunnuntai 22. toukokuuta 2016

Pikkulyhdyn eskarit retkellä

Eskareiden erityisen kevätretken kautta voidaan kertoa ne asiat, jotka Steinerpäiväkoti Pikkulyhdyn arjessa ovat tärkeitä joka päivä:

Läheisyys 

Mikä tekee tästä retkestä erityisen? Se, että eskarit pääsevät tutustumaan päiväkodin johtajan Anne Aaltosen kotiin. Anne on tullut tutuksi monille eskareista jo useamman vuoden ajan. Nyt he pääsevät tutustumaan myös Annen kotiin. Tämä perinteeksi muodostunut erityinen retki on oikeastaan vastavierailu, sillä päiväkodin työntekijät vierailivat syksyllä kaikkien lasten kodeissa. Lapset saivat esitellä itse kotiaan, lelujaan ja heille tärkeitä asioita. Tässä päiväkodissa lapset saavat olla lähellä ohjaajia, ja myös ohjaajat ja vanhemmat ovat lähellä toisiaan, tiiviissä yhteistyössä tärkeän kasvatustehtävän äärellä.

Luonto

Annen kotipihalta avautuu metsän satumaa. Sinne eskarit solahtavat hyvin luontevasti, ovathan he  päiväkotiaikanaan tehneet viikoittain metsäretkiä. Vahva luontoyhteys auttaa lasta saamaan paremman yhteyden myös omaan itseensä. Mitä enemmän lapset saavat leikkiä vapaasti luonnossa, sitä onnellisimpia ja terveempiä he ovat.

Leikki

Leikki luo lapsen maailmaa ja leikin kautta lapsi myös oppii kaikkein luontevimmin. Pikkulyhdyssä vapaalle leikille annetaan paljon tilaa ja aikaa, yhteisten ohjattujen puuhien ohella. Eskareilla ei ole mitään vaikeuksia keksiä tekemistä ja yhteiset leikit löytyvät helposti uudessakin ympäristössä. 

Luovuus

Eskareiden retken kohokohtia on se, kun saadaan veistää kaarnaveneet, joita sitten uitetaan läheisessä rannassa. Jokainen vene on omanlaisensa ja tekijänsä näköinen. Steinerkasvatuksessa painotetaan paljon lapsen luovuuden tukemista, ja luovuuden merkitystä lapsen oppimisprosesseissa. Leikki ja luovuus limittyvät erottamattomasti toisiinsa: leikki löytyy luovuuden avulla ja luovuus löytyy leikin kautta.

Rytmi

Lapsi elää rytmissä ja näin turvallisuus ja luottamus vahvistuvat. Pikkulyhdyssä lapsen päivärytmi toistuu ja myös viikkorytmissä toiminnot kuten leipominen toistuvat tiettyinä päivinä sekä tuovat kuvaa ajankulusta. Vuosirytmissä lapset puuhaavat, kokevat ja juhlivat luonnon ja kulttuurin kierron mukana. Tämäkin eskarien retki on odotettu osa Pikkulyhdyn vuosirytmiä.

Ravinto

Pikkulyhdyssä syödään joka päivä laadukasta luomu- ja lähiruokaa. Eskarit saavat tänään herkullista sosekeittoa ja jälkiruuaksi löytyy  metsästä mustikankukkia. Kun vanhemmat tulevat hakemaan lapsiaan kotiin, jotkut heistä innostuvat myös maistamaan mustikankukkia ensi kertaa elämässään. Yhdessä ihmetellään, kuinka makeita nämä kukat ovat ja kuinka ei ennen ole tullut mieleen niitä syödä.

Riemu

Erityiset hetket ja retket voivat nostattaa riemua, mutta sen perusta luodaan arjessa. Lapsen riemu kasvaa yhdessä tekemisestä ja elämän ihmeiden äärellä olemisesta. Pikkulyhdyssä on koettu paljon riemunhetkiä. Eräs eskarilainen huokaa: voi kun saisin olla aina päiväkotilainen tässä päiväkodissa. 

Eskarilaisten onneksi kirkonkylältä löytyy Vihdin Steinerkoulu. Siellä lapset saavat aloittaa opinpolkunsa sellaisten opettajien johdolla, jotka myös ymmärtävät neljän lapselle tärkeän l-kirjaimen ja kolmen lasta ravitsevan r-kirjaimen merkityksen.











lauantai 21. toukokuuta 2016

Steinerkasvatusta Vihdissä: tervetuloa mukaan

Vihdin Steinerkoulu ja Steinerpäiväkoti Pikkulyhty ovat toimineet Vihdin kirkonkylällä jo yli kymmenen vuotta. Tämän blogin tarkoitus on avata koulun ja päiväkodin ovia enemmän, sekä vihtiläisille että myös muille, joita toimintamme kiinnostaa.  Täällä on mahdollisuus kurkistaa arkeemme ja juhlaamme, ja saada syvällisempi käsitys siitä, millaista täällä Vihdissä tarjottu Steinerkasvatus oikeastaan on. Kaikki kiinnostuneet voivat tietenkin sopimuksen mukaan tulla tutustumaan koulutyöhön ja päiväkotitoimintaan myös ihan paikan päälle.

Vihdin Steinerkoulu sijaitsee kirkonkylän keskustassa Pääkonttorilla ja koulussa on vapaita oppilaspaikkoja luokille 1. - 6. Vihdin steinerkasvatuksen kannatusyhdistys ja opetuksen järjestäjä Espoon Steinerkoulu yhdessä takaavat koululle sekä virallisen aseman että vapaan koulun luonteen.  

Päiväkoti Pikkulyhty toimii Metsäpolun päiväkotirakennuksessa kirkonkylällä ja tarjoaa varhaiskasvatusta 2-6 vuotiaille lapsille sekä esiopetustaAlkaen 1.8.2016 päiväkodissa on joitakin vapaita hoitopaikkoja. Päiväkodilla on palvelusetelisopimus Vihdin kunnan kanssa.

Sekä koulu että päiväkoti sijaitsivat yli kymmenen vuotta kirkonkylän vanhalla Meijerillä, kunnes vuoden 2015 lopulla päädyttiin sisäilmaongelmien johdosta muuttamaan nykyisiin tiloihin. Pidemmän tähtäimen tavoite on löytää kirkonkylältä uudet tilat, joissa koulu ja päiväkoti voisivat jälleen toimia yhdessä tai lähellä toisiaan.

Steinerkasvatuksessa painotetaan muun muassa luovuutta ja kädentaitoja, mielikuvaoppimista ja luontoyhteyttä lapsen kaikissa ikävaiheissa, sekä koulussa että päiväkodissa. Varhaiskasvatus ja kouluopetus muodostavat jatkumon, jossa lapsi voi hyvin luonnollisesti ja pehmeästi siirtyä päiväkodista esiopetuksen kautta kouluun. Ero päiväkodin ja koulun välillä ei ole niin suuri kuin se usein on siinä tapauksessa, jos lapsi jatkaa päiväkodin leikkejä täynnä olevasta maailmasta tavalliseen peruskouluun. Steineropetuksessa oleva lapsi oppii samat valmiudet mitä tavallisessakin peruskoulussa, mutta oppimispolku on omanlaisensa. Voisi sanoa, että Steinerkoulussa lapset saavat olla lapsia pidempään. He saavat pitää luovuuden ja leikit osana elämäänsä ja hyödyntää niitä oppimisessaan.

Meillä Vihdissä Steinerkoulu on melko pieni, ja pienessä yhteisössä jokainen lapsi saa varmasti tilaa ja mahdollisuuksia tulla kuulluksi ja nähdyksi omana itsenään. Kaikki koululaiset oppivat olemaan ja tekemään yhdessä: tytöt ja pojat, pienet ja isot. Ketään ei kiusata. Jokainen saa olla oma ainutlaatuinen itsensä.

Steinerkasvatus on kokonaisvaltaista, yksilöllisyyttä tukevaa ja yhteisöllisyyttä luovaa. Ennen kaikkea kasvatuksen tehtävä on auttaa ihmistä tulemaan omaksi itsekseen. Lapsi syntyy tähän maailmaan oman yksilöllisen ainutlaatuisuutensa kanssa. Kasvatus voi auttaa sitä tulemaan esiin, eri ikäkausina eri tavoin ja aina lasta itseään kuunnellen.

Vihdin steinerkasvatuksen kannatusyhdistykseen voivat liittyä kaikki koululaisten ja päiväkotilaisten vanhemmat. Yhdistyksen toimintaan osallistuminen vahvistaa yhteisöllisyyttä sekä myös konkreettisella tasolla edesauttaa yhdistyksen taloudellisia toimintaedellytyksiä.  Osallistua voi monella tapaa, omien lahjakkuuksiensa ja mahdollisuuksiensa puitteissa: järjestämällä tapahtumia, leipomalla ja askartelemalla, vaikutttamalla yhdistyksen hallituksessa, olemalla mukana markkinoinnissa, ideoimalla uusia toimintatapoja. Voi hyvällä syyllä sanoa, että steinerkasvatus ei kasvata vain lapsia, vaan myös vanhempia.


Täällä Vihdissäkin on monenlaisia vaihtoehtoja varhaiskasvatuksen ja kouluopetuksen suhteen. Steinerkasvatus on yksi erittäin varteenotettava vaihtoehto niille vanhemmille, jotka haluavat aktiivisesti ja tietoisesti jakaa kasvatustehtävää koulun ja päiväkodin kanssa. Toisaalta tähän tärkeään valintaan ei pidä suhtautua liian vakavasti: tullakseen mukaan toimintaamme ei todellakaan tarvitse tietää kaikkea tai välttämättä mitään steinerpedagogiikasta, riittää hyvin jos vaikkapa haluaa lapsensa saavan täysipainoista ja laadukasta ruokaa. Sitäkin meillä on tarjolla. Sitä ja paljon muuta.